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Entradas populares de este blog

Hemos terminado el cuaderno de explotación.

Al final del segundo cuatrimestre cada alumno ha cumplimentado un cuaderno de explotación con datos reales de una finca, con, al menos, tres cultivos distintos, en cada cultivo tendrán que tomar las medidas necesarias para controlar o minimizar los efectos de tres agentes bióticos que puedan llegar a constituir una plaga o enfermedad, manteniendo su población por debajo del umbral económico de daños, detallando con que métodos lo conseguirá, con que materias activas, productos comerciales y en que fechas realizará los tratamientos fitosanitarios necesarios… apoyándose en Word, Excel, SIGPAC…, consultando diferentes webs de fabricantes y distribuidores de productos fitosanitarios, de sanidad vegetal, etc... Se puede acceder a ejemplos de estos cuadernos en los siguientes enlaces: Cuaderno 1    Cuaderno 2    Cuaderno 3  
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Cada alumno explica cómo hacer un correcto tratamiento fitosanitario.

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Una vez impartida la UT8 “Productos fitosanitarios. Preparación y mezcla” y la UT 9 “Productos fitosanitarios. Aplicación”, cada alumno ha grabado un vídeo en el que explica los principales aspectos a tener en cuenta antes, durante y después de hacer un tratamiento fitosanitario, considerando todos los aspectos legales, principalmente los referidos a la protección del medio ambiente, los medios necesarios para asegurar la protección de la salud, tanto del aplicador como de aquellos que puedan entrar en contacto con la zona donde se ha hecho la aplicación, y la correcta mezcla y dosificación de los productos fitosanitarios así como la adecuada calibración, regulación y limpieza de la maquinaria de aplicación.
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Conociendo las principales plagas y enfermedades forestales

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Con esta actividad el alumnado podrá identificar los principales enemigos naturales de las especies vegetales a proteger: los agentes causantes de las plagas y enfermedades forestales, así como los aspectos fundamentales (morfología y fisiología) para conocer su comportamiento con respecto a las plantas. Cada alumno ha hecho una presentación en la que ha detallado el ciclo biológico, los síntomas, daños, medidas preventivas y de control… de un agente causante de una enfermedad forestal y de otro causante de una plaga que afecte a especies forestales… que previamente se les ha indicado. Para ello los alumnos han consultado bibliografía y webgrafía como las Fichas Técnicas de Sanidad Vegetal publicadas en la web de la Consejería de Agricultura, Desarrollo Rural, Población y Territorio de la Junta de Extremadura.
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